Descubra o repertório da garotada antes de dar o próximo passo!

A avaliação diagnóstica permite reconhecer o que os estudantes já sabem, o que eles trazem de suas experiências de mundo. Esses conhecimentos prévios nem sempre estão corretos sob o ponto de vista científico, mas são importantes para que o professor tome decisões sobre os caminhos a serem trilhados em sala de aula. Esse tipo de avaliação não deve ter como atributo notas, visto tratar-se de um diagnóstico sobre aquilo que já se sabe (BaLLester, 2003).

O instrumento mais utilizado para a descoberta do que os estudantes trazem como repertório é a sondagem diagnóstica. Aqui, porém, cabe uma ressalva: nem sempre o rendimento dos alunos em uma atividade revela o que eles realmente sabem. Por isso a importância de utilizar instrumentos avaliativos diversos que captem as diferentes habilidades e competências das crianças.